體育播報8月15今日宣 乒乓球削球手李天陽在乒超第二階段表現(xiàn)出色，他在對陣林詩棟的比賽中惜敗，與老將許昕打滿五局。在接受《東方體育日報》專訪時，李天陽給自己乒超第二階段的表現(xiàn)打了50分。
“小時候，爸媽先讓我練籃球，當(dāng)時我個頭偏小，一次偶然的機(jī)會看到乒乓球臺，就去試了試。”2006年出生于江蘇省徐州市的李天陽乒乓啟蒙帶著偶然，卻在8歲那年迎來轉(zhuǎn)折。在徐州市少兒比賽中奪冠后，他被教練推薦至上海華東理工大學(xué)俱樂部，開啟異鄉(xiāng)學(xué)球路。起初母親陪伴在側(cè)，不久后便獨(dú)自留在這座陌生城市，“想家是肯定的，但隊(duì)里有很多朋友，選擇來上海也是希望得到更高水平的歷練?！崩钐礻柣貞浀?。
李天陽被外界記住，除了與名將交手的經(jīng)歷，更因其極具觀賞性的打法。與傳統(tǒng)削球手“削為主，攻為輔”的風(fēng)格不同，他的進(jìn)攻意識突出。正手反膠、反手正膠的配置，讓他常常在比賽中用發(fā)球搶攻、反手倒板進(jìn)攻打出令人叫好的球。李天陽最欣賞的削球手是韓國名將朱世赫，技術(shù)風(fēng)格也確有其影子，削中帶攻的比例遠(yuǎn)超傳統(tǒng)削球手，透著一股“以削為基、以攻為鋒”的銳氣。
“小時候總喜歡在球臺后退步放高球，啟蒙教練便讓我嘗試削球?！鄙倌陼r期的李天陽，也曾困惑過“為何總被動‘挨打’”，但從未想過更換打法：“既然選了這條路，就堅(jiān)定走下去。”削球運(yùn)動員的成長曲線本就特殊，青少年時期往往進(jìn)步迅猛，初入成年賽場卻易遇瓶頸；可一旦突破這層障礙，職業(yè)生涯的生命力便會格外持久。
通過乒超賽場的歷練，李天陽清晰地看到了與頂尖運(yùn)動員的差距?！拔倚枰嵘l(fā)球旋轉(zhuǎn)，增強(qiáng)削球的穩(wěn)定性和弧線控制?！彼Z氣篤定。展望未來，和絕大多數(shù)乒乓球運(yùn)動員一樣，李天陽也渴望成為世界冠軍。但當(dāng)下，他把這份宏大目標(biāo)拆解成了一個個具體的小目標(biāo)，眼前最切實(shí)的便是“打進(jìn)一隊(duì)，在更高平臺上往前沖”。而乒超的意義正在于此，不僅見證巨星閃耀，更讓李天陽這樣的少年在與偶像的交手中看清差距，也攢足了向前的力量。
首次征戰(zhàn)乒超便對陣樊振東、許昕、林詩棟等世界冠軍，李天陽賽前雖有預(yù)感，卻未料引發(fā)如此關(guān)注?！耙?yàn)槲沂翘厥獯蚍ǎㄏ髑颍?，不太好配男雙，很感謝俱樂部給我和世界冠軍交手學(xué)習(xí)的機(jī)會?！闭劶芭c樊振東的對決，他語氣里滿是敬畏，“東哥是全滿貫，各方面都太優(yōu)秀了，他對我的旋轉(zhuǎn)判斷特別清楚，幾乎沒給我上手機(jī)會?！?/span>
賽后，記者在混采區(qū)請樊振東點(diǎn)評李天陽的發(fā)揮時，全滿貫得主表示：“我覺得他（李天陽）很有特點(diǎn)，作為一名削球手，攻擊性和在場上的侵略性很強(qiáng)，也希望他能繼續(xù)努力。”當(dāng)被問及是否看到這段采訪時，李天陽幾乎一字不差地復(fù)述了這段內(nèi)容，并直言“東哥評價有點(diǎn)過高，我會繼續(xù)努力”。
與世界第一林詩棟的男單較量則是另一種感受?！按蟊确?比1領(lǐng)先，第四局10比5時心態(tài)上有點(diǎn)變化，過于保守了。到了決勝局，感覺在場上有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，”李天陽坦言那場失利比較可惜，手握5個賽點(diǎn)沒能拿下比賽，小伙子交了寶貴的學(xué)費(fèi)，“棟哥（林詩棟）在關(guān)鍵分上處理得比我更有耐心，這場比賽值得好好總結(jié)?！?/span>
第一次參加乒超聯(lián)賽，賽場氛圍與李天陽之前參加的比賽有顯著差別，被問及現(xiàn)場歡呼聲是否對自己產(chǎn)生影響時，少年眼神篤定地回道：“沒有，全程我只盯著對手和球。”這種專注力，讓他在與老鄉(xiāng)許昕的對決中同樣制造了不小威脅，首局便讓奧運(yùn)冠軍陷入被動。兩人打滿五盤，經(jīng)驗(yàn)更為老到的許昕在決勝局把握住戰(zhàn)機(jī)?！拔倚r候就看昕哥打球，現(xiàn)如今能和他交手很開心?！辟惡?，李天陽走到上海地產(chǎn)集團(tuán)場邊席，與看著他成長的教練、隊(duì)員微笑擊掌。
乒超第二階段，李天陽出戰(zhàn)了7場單打，3勝4負(fù)，輸?shù)舻膶κ职ǚ駯|、許昕、林詩棟三位世界冠軍及國家隊(duì)選手陳垣宇，戰(zhàn)勝過牛冠凱等好手?？偨Y(jié)發(fā)揮時，他僅給自己打50分，“有些場次存在機(jī)會，但自己沒把握住，期待在第三階段有更好的表現(xiàn)?！?/span>
